單片機課程設計---8段2位數(shù)碼led掃描輸出(存儲版)
【正文】 ………………………… . 6 功能測試 ………………………………………………… . 7 5 設計步驟 ………………………………………………… . 7 6. 電路硬件圖 ………………………………………………… 8 8 段 2 位數(shù)碼 LED 掃描輸出（顯示控制輸入） 工作理 圖 ................................... 8 單片機系統(tǒng) …………………………………………… 9 MAX232 芯片系統(tǒng) …………………………………… 9 7. 程序流程圖 ………………………………………………… 10 8. 實驗源程序 ………………………………………………… 11 9. 調(diào)試過程及結果分析 …………………… ………………… 13 10. 實驗總結 ………………………………………………… .. 13 單片機的概念理解 ………………………………… .. 13 實驗流程簡述 ……………………………………… 14 11. 課程設計心得 …………………………………………… 15 12. 參考文獻 ………………………………………………… 16 摘要 ： 當今時代是一個新技術層出不窮的時代，在電子領域尤其是自動化智能控制領域，傳統(tǒng)的分立元件或數(shù)字邏輯電路 構成的控制系統(tǒng)，正以前所未見的速度被單片機智能控制系統(tǒng)所取代。 編寫程序是采用一種程序設計語言，按其規(guī)定的語言規(guī)則 把確定的流程描寫出來。數(shù)碼管低位 FLAG BIT 00H 。查高位段碼 MOV P2,A LCALL DELAY 。 調(diào)試過程是充滿艱辛的：第一次接電源時，沒有亮燈，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)后得知，因粗心把有 LED 燈的正負極給接反了，經(jīng)反復核實，排除問題后，終于得出各個開關控制各自的 LED 指示燈。 采用循環(huán)結構和子程序結構可以使程序的容量大大減少，提高程序的效率，節(jié) 省內(nèi)存。一個程序往往要經(jīng)過反復多次的調(diào)試：運行、檢查、修改，之后才能通過。通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識和時間結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 編寫程序是采用一種程序設計語言，按其規(guī)定的語言規(guī)則把確定的流程描寫出來。 采用模塊化程序設計方法，就是將這些具體功能程序進行獨立設計和分別調(diào)試，最后將這些模塊程序配成整體程序并進行聯(lián)合調(diào)試。判斷是否循環(huán)完一次 LJMP START DELAY: MOV R5,5 。數(shù)碼管低位顯示碼偏移地址 K1: MOV R7,100 。按鍵位 HB BIT 。存儲、加工處理的步驟以及一些具體的計算方法。單片機具有體積小、功能強、成本低、應用面廣等優(yōu)點。 檢查內(nèi)容包括程序結構是否得當，語句的選用和組織是否合理，語法是否符號規(guī)定，語義是否正確等。標志位 ORG 00H START: JB KEY,S1 。數(shù)碼管高位顯示 SETB HB CLR LB MOV A,R1 MOVC A,A+DPTR 。
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