高中開(kāi)學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿(模板12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 同學(xué)可能感覺(jué)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，畢竟你們距離高考還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，你或許正在為上學(xué)期期末考試取得的成績(jī)而沾沾自喜，你或許仍然任性貪玩幻想著等到高三再努力，期望不鳴則已，一鳴驚人，那么，一年后或者兩年后的今天，你一定會(huì)為當(dāng)初錯(cuò)誤的想法付出代價(jià)。如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，當(dāng)清潔工，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)就夠用了；如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了；如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了；如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了；如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。不讀書(shū)或讀書(shū)少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。人生有兩條道路可以選擇：要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。但是成績(jī)來(lái)之不易，未來(lái)更需努力。希望你們?cè)俳釉賲枺ζ床?，為以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中為高一做好榜樣!作為一名高三的教師，我更想對(duì)高三的全體同學(xué)說(shuō)幾句話。誨人不倦，我們依然會(huì)孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的39。踏入高中的門檻，便應(yīng)忘掉考取得的輝煌——那只代表了過(guò)去；也需抹去中考中的失意——你的明天從這里出發(fā)！新的學(xué)期要有新的開(kāi)始、新的希望。同學(xué)們，生活中不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練，不再是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)了解，不能再以魯莽為勇氣，要學(xué)會(huì)用心去規(guī)劃自己的未來(lái)。金秋九月，對(duì)于學(xué)生，對(duì)于教師，無(wú)疑都是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)收獲的季節(jié)。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。需要知道的是這十年孫儷沒(méi)休息過(guò)一天。不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。10年的樹(shù)可以做檁條。佛家九九歸真。一生的春色，需要這百天的裝點(diǎn)。多少個(gè)掛滿星斗的黎明，我們師生一起用朗朗的書(shū)聲點(diǎn)綴清新宜人的校園；又有多少個(gè)夕陽(yáng)西下，我們師生共同把專注溫習(xí)的背影留給映滿天際的晚霞。新的學(xué)期，你們可曾端祥到老師充滿期待和祝福的表情？老師多想對(duì)你們說(shuō)：你們?nèi)舭埠?，我們的校園便是晴天！十二年來(lái)，我們不必說(shuō)三本一卷教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)定貫徹，也不必說(shuō)四清教學(xué)模式的奮力實(shí)施，更不必說(shuō)高效課堂的一貫推行，單是實(shí)高人的青春奔放、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，就足以讓我們的實(shí)高標(biāo)致動(dòng)人、魅力四射！
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