讀窗邊的小豆豆有感(優(yōu)質13篇)(存儲版)
【正文】 子們理想的樂園。因為這里不僅以電車為教室，讓人新奇；還以自然為課本，以游戲為載體，讓人羨慕；更以培養(yǎng)學生自信、自立、自強、自重為目標，以寬容、善良、友愛為核心，讓人佩服。這雙輸的局面是如何形成的？也許這個問題太復雜而糾結，但至少“巴學園”的出現告訴我們雙贏的局面不是完全不可能。這是小豆。對于老師，他們的渴望就是老師不策我就行。再看到它居然是以電車為教室，于是想當然的以為，“巴”就是巴士，電車也算巴士吧。巴學園有一位為他人著想的校長，在小林校長的眼里，小豆豆是一個好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長的愛護和引導下，漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。我羨慕小豆豆能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校。小豆豆好奇地來到“巴學園”。讀窗邊的小豆豆有感篇六有一本書，我讀了很多遍都沒有厭倦，它就是《窗邊的小豆豆》。讓孩子快樂成長并不是放任不管、任其發(fā)展，巴學園校長的做法就很好地詮釋了這一點。所以，那時在我的心里，獎勵與高分之間是劃等號的。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。如果少了，校長夫人便從端著的大盆里給你添加相應的食物，等到大家都備齊了，進入了吃飯環(huán)節(jié)：首先，一起唱“好好嚼啊……”，然后一起大聲喊“我吃啦！最后是“誰來說說話”，這個環(huán)節(jié)相當于即興演講，在輕松愉悅的氛圍中，圍繞一個主題，暢所欲言，既提高了同學們的語言表達能力，又鍛煉了大家的膽量和勇氣。按科學推算，所以說這位母親比短跑冠軍還要快。小豆豆找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子幫助同學和老師的美好想法，校長也嘗了嘗那塊樹皮，從這件事看校長做事會先考慮到別人的感受，時刻為同學們著想。事情，巴學園是小豆豆的第二所學校，小豆豆十分喜歡這所學校，老師也對她很友好。在個休息日，她和孩子去玩，公園邊有一條鐵軌，女兒出于好奇，來到鐵軌旁，這時一輛火車飛快的開了過來，她的母親在一霎那間沖了上去，用全身護住女兒，火車開了過去。午餐時間，校長小林宗作要檢查同學們是否帶齊了“山的味道”和“海的味道”，這里要說明一下，“山的味道”指陸地上生長的蔬菜、肉制品、水果等；“海的味道”則是指魚蝦類水產品。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。要是他們也擁
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