語(yǔ)文組工作計(jì)劃表(實(shí)用15篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?？谡Z(yǔ)交際（1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)得一段話和一件簡(jiǎn)單的事。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)愛(ài)學(xué)有困難的學(xué)生，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，課堂上多給鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立信心。（二）重點(diǎn)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。（2）掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)默讀。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)。能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。交流集體備課體會(huì)期終復(fù)習(xí)研討周次活動(dòng)內(nèi)容備注序數(shù)三周9月17日制定年級(jí)集體備課計(jì)劃安排本學(xué)期語(yǔ)文組活動(dòng)內(nèi)容語(yǔ)文組四周9月24日各年級(jí)組進(jìn)行教材學(xué)習(xí)備課小組長(zhǎng)五周9月30日研討第一次網(wǎng)絡(luò)備課教案，達(dá)成二次教案年級(jí)組六周10月8日骨干教師展示課。抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善“關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)”為主題，深入開(kāi)展閱讀課堂教學(xué)研究，把五年級(jí)閱讀課堂作為主要教學(xué)實(shí)踐陣地。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。本學(xué)期任命以下的老師為年級(jí)組備課組長(zhǎng)；（待定）一年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)： 二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)： 四年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：五年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)： 六年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)人制定語(yǔ)文科組教研計(jì)劃、各年級(jí)備課組備課計(jì)劃各年級(jí)備課組小組長(zhǎng)安排好研討課的內(nèi)容，并開(kāi)展集體備課工作教導(dǎo)處 二三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字檢查（班級(jí)為單位）積極組織新任語(yǔ)文老師研討確定主題（關(guān)注表達(dá)）備課和上好隨堂課新任語(yǔ)文老師說(shuō)課教導(dǎo)處開(kāi)展新任語(yǔ)文老師語(yǔ)文課件制作訓(xùn)練2 需改進(jìn)的問(wèn)題新任語(yǔ)文老師課堂展示課 一至六年級(jí)美文誦讀比賽教導(dǎo)處新
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