荷花淀教案設(shè)計(jì)公開課(精選12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 彩色的荷花圖，并且向?qū)W生提出看圖學(xué)文的要求。（啟發(fā)學(xué)生把這幅圖當(dāng)作真的荷花，使學(xué)生進(jìn)入想象的境界，置身于情境之中。（小蓮蓬）要求學(xué)生用“又”“還”這兩個(gè)連詞口述一句完整的復(fù)句。（板書：色彩美）4．還有剛才你們說荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，荷花在微風(fēng)中舞蹈，花骨朵小巧玲瓏，小蓮蓬張著笑臉，這些是寫荷花的什么？（姿態(tài)）這樣把荷花的姿態(tài)寫出來，就把荷花寫活了。3．指點(diǎn)：小朋友已經(jīng)說了荷花是雪白的，這是白蓮，我們平?？吹降姆奂t的荷花叫紅蓮。簡(jiǎn)單地說說“我”看到些什么？（出示小黑板。4．“我”又回到看荷花的情景中。二．觀察圖畫，把學(xué)生帶入課文描寫的荷花池邊。教學(xué)重點(diǎn)：課文描寫荷花的樣子的第3自然段是重點(diǎn)；感受荷花美麗的姿態(tài)，體會(huì)作者豐富的想象，培養(yǎng)對(duì)大自然的美的體驗(yàn)。第一段（1）；第二段（24）；第三段（56）。讓我們也來作回作家，模仿葉圣陶爺爺?shù)暮苫ㄒ瞾韺憣懽约旱暮苫?。學(xué)生自讀課文。a、學(xué)生讀第三小節(jié)。三、教學(xué)第三小節(jié)。要求；用心去感受感受，你覺得葉圣陶爺爺筆下的荷花怎么樣？交流。（荷花這么美應(yīng)該怎樣讀，再來一遍。像荷花一樣冒出來。(2)白荷花從這些大圓盤之間冒出來。荷花淀教案設(shè)計(jì)公開課篇二教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解8個(gè)新詞的意思，能把課文讀通順，讀流利。1自由讀這一段，思考：我仿佛是一朵荷花時(shí)眼前出現(xiàn)的景象。（點(diǎn)擊課件，大屏幕出現(xiàn)荷花圖片。荷花淀教案設(shè)計(jì)公開課篇一一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字新詞。欣賞荷花的美麗，體會(huì)大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。1教師交待學(xué)習(xí)目標(biāo)2檢查預(yù)習(xí)a說說你在預(yù)習(xí)中懂得了什么？（側(cè)重解決生字新詞）b指名朗讀課文。）4思考：我是一朵荷花，蜻蜓會(huì)和我說什么呢？學(xué)生討論、回答。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)《荷花》這篇課文。(3)有的才展開兩三片花瓣兒。一、激趣導(dǎo)入課前播放音樂，學(xué)生閉上眼睛欣賞。b、學(xué)生交流。交流：a、荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。要是給你講的荷花再加上動(dòng)作那就更好了。）齊讀課文。內(nèi)化感悟。本文來源：荷花淀教案設(shè)計(jì)公開課篇四一、談話，揭示課題同學(xué)們，你們一定見過泉水吧？誰能說
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