精神文明創(chuàng)建工作計(jì)劃文明創(chuàng)建工作計(jì)劃(匯總10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”，在業(yè)務(wù)流程再造、事后質(zhì)量監(jiān)督、便捷簽證、構(gòu)建和諧檢企關(guān)系等方面探索新模式，力爭(zhēng)促進(jìn)福州轄區(qū)外貿(mào)發(fā)展有新作為。（一）創(chuàng)新服務(wù)方式。通過(guò)健全完善服務(wù)運(yùn)作機(jī)制，全方位實(shí)行特事特辦，急事急辦，常事快辦，想群眾所想，急群眾所急，讓群眾更加滿意，在窗口服務(wù)上力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)群眾滿意率100%，以進(jìn)一步樹(shù)立國(guó)檢良好形象。領(lǐng)導(dǎo)小組制定出計(jì)劃指導(dǎo)具體創(chuàng)建工作，并組織實(shí)施監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。其次，我村要精心開(kāi)展一些村民們喜聞樂(lè)見(jiàn)、各具特色的活動(dòng)，使村民在自我教育、自我評(píng)價(jià)中享受到精神文明建設(shè)的成果，從而大大調(diào)動(dòng)廣大村民參與文明新村建設(shè)的積極性。在未來(lái)的幾年里，我們更要加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，加速全面小康進(jìn)程，狠抓三個(gè)文明建設(shè)，富民強(qiáng)村，特制定以下工作計(jì)劃：一、加強(qiáng)文明村創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)為了高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成創(chuàng)建工作，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，我村堅(jiān)持一把手親自抓創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建工作列入議事日程，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署創(chuàng)建工作。嚴(yán)格踐行服務(wù)承諾，從小事做起，深入開(kāi)展“微笑服務(wù)”活動(dòng)，做到笑臉相迎、文明服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效。強(qiáng)化檢務(wù)處業(yè)務(wù)管理職能，組織業(yè)務(wù)骨干編制檢務(wù)工作操作指南，規(guī)范執(zhí)法、統(tǒng)一尺度。激發(fā)窗口工作人員“愛(ài)崗敬業(yè)”精神，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中“單項(xiàng)爭(zhēng)第一，綜合創(chuàng)一流”。全面提高青年隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、專(zhuān)業(yè)技術(shù)精、開(kāi)拓精神強(qiáng)的隊(duì)伍，要結(jié)合檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)的行業(yè)特點(diǎn)，做好以下二方面工作：（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。明確創(chuàng)建責(zé)任分工，在“青年文明號(hào)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，把創(chuàng)建工作與檢務(wù)業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核，建立創(chuàng)建工作的長(zhǎng)效機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，確保創(chuàng)建工作的質(zhì)量。成立文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位文明創(chuàng)建工作的組織、規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真抓好干部職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)教育、反腐倡廉等方面的建設(shè)。2．開(kāi)展系列文藝活動(dòng)。二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提升干部職工自身素質(zhì)1文明禮儀為重點(diǎn)的社會(huì)公德教育、以誠(chéng)信負(fù)責(zé)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育、以感恩報(bào)德為重點(diǎn)的家庭美德教育和以行為養(yǎng)成為重點(diǎn)的個(gè)人品德教育。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。3．結(jié)合本單位工作實(shí)際和特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并及時(shí)向全體干部職工通報(bào)，廣泛發(fā)動(dòng)每個(gè)干部職工參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，使文明創(chuàng)建活動(dòng)變?yōu)楦刹柯毠さ?
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