第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)模板(十篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 活知識(shí)。注重課堂教學(xué)效果。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)一、 狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍教育人者必先受教育。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。大型實(shí)踐活動(dòng)收獲，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，臉上洋溢的笑容。人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。新生進(jìn)校以后，我們通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅(jiān)韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。在全校開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？偨Y(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。六是主題教育活動(dòng)。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激
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