最新高三生物教師個人工作計劃(十五篇)(存儲版)
【正文】 》為引導，結(jié)合科組實際，進行教學改革。堅持認真說聽評案例分析，不斷提高教學水平。根據(jù)生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力。，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應(yīng)教學發(fā)展的需要。、做好各項文檔工作。，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力。(四)加強環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育落實到本學科教育教學工作中，在教學過程中加強sts教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和人文素質(zhì)。(二)堅持不懈做好常規(guī)教學按照學校教學常規(guī)、教學計劃認真開展活動。高三生物教師個人工作計劃篇三本學期我們組要在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，立足課堂教學，深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，夯實學生的基礎(chǔ)知識，爭取在高考中取得優(yōu)異成績。制定可行的培訓和操作計劃。具有可行性、可操作性等)。，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，在20xx年下年度省中期課題驗收基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學生等。，在理性熟悉中豐富自我鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進步自己的業(yè)務(wù)能力。③課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)題目，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的課題實驗活動。練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力。：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力。②結(jié)合班級學生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備
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