最新音樂教師工作計劃個人小學音樂教師工作計劃(實用14篇)(存儲版)
【正文】 更為新奇、深刻的印象。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。音樂不確定性，解釋的自由度是的。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的發(fā)展。讓音樂走出狹小的課堂。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結合在一起，讓學生親身體驗、主動參與，取得良好的教學效果。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。”科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。音樂教師工作計劃個人篇二本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。 歌唱姿勢要正確。課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。二、對學生的要求發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。以上是我對本學期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這
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