最新觀察日記200字觀察日記三年級(4篇)(存儲版)
【正文】 。掌握寫日記的格式。ng”。(1)自由認讀。請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。)指名朗讀——全班齊讀。對比觀察，品字。掌握寫日記的格式。螞蟻有趣嗎?為什么?齊讀全文。對比觀察，品字。1觀察日記我 螞蟻擦、放上磚頭 亂了一陣 繞過膠水畫圈 商量 碎月餅渣鋪路課后記。范寫“磚”。指名讀，集體評議。培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探究自然的興趣。范寫“搬”。思考：日記寫了什么內(nèi)容。再讀課文，這次要把課文讀得通順、流利，標出自然段序號。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學。學會課后田字格中的3個生字，會認雙橫線中的8個生字。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。ng”。每天早晨，我總能看見不遠處的老柳樹上一群小麻雀在嘰嘰喳喳的高談闊論，它們或在樹枝上蹦來蹦去地鍛煉身體。葉子頭卻尖尖的，像一位勇敢的“斗士”，在保衛(wèi)著它們的小寶寶—花蕾。孩子不愿意承認，原因有二：一是因為愛怕老師批評；二是因為自尊心的原因，不愿意讓其他小朋友笑話他。范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。觀察分析：由于孩子戶外時，玩的很投入，有的孩子意識控制不住，尿褲子了，這些是有情可原的?！蔽绎w快地跑到牡丹邊，哇，原本紅棕色的小枝條，在春風的沐浴下，已經(jīng)長出了綠綠的葉子，它們像一只手輕輕的拖著它們的小寶貝花蕾，小小的葉片又扁又短，綠得好像就要滴下來似的。這么一個活潑可愛的小麻雀，好像一個十分機靈的小頑童，十分惹人喜歡。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)i224。ng”。學習用普通
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