最新狐貍和烏鴉教案狐貍與烏鴉教案設(shè)計(jì)(三篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 餓很餓的狐貍，當(dāng)你看到這片肉時(shí)，你會(huì)怎么想呢？齊讀第一段。b、指名讀，評(píng)價(jià)c、范讀d、分角色演讀e、指名上臺(tái)帶頭飾表演。2 、烏鴉這次肉別騙走以后，他還會(huì)怎么做呢？下次再遇到這樣的情況，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)展開想象，以《肉被騙走以后》為題，編一個(gè)小故事。b、從這幾個(gè)詞中，你覺得這是一只怎樣的狐貍？（6） 是啊，狐貍就這樣一次又一次，想盡辦法用親熱的動(dòng)作，動(dòng)聽的語言討好烏鴉，那烏鴉每次的反映有什么不同呢？（7） 相機(jī)板書： 沒回答 看一眼 得意唱（8） 指導(dǎo)朗讀。（一）學(xué)習(xí)第一段找找課文中哪一自然段是寫這幅圖的內(nèi)容。電腦動(dòng)畫：利用電腦動(dòng)畫便于學(xué)生討論狐貍的表情與語氣。（二）循著狐貍行騙、烏鴉最終受騙上當(dāng)這條文章主線設(shè)計(jì)提問、組織討論、指導(dǎo)朗讀、安排表演，讓學(xué)生理解詞語，領(lǐng)悟語意，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得故事說明的深刻道理。這樣，聽說讀寫各方面的能力也會(huì)在潛移默化之中得到提高。憑借投影直觀形象的畫面，使無形變有形，抽象變具體，化解教學(xué)難點(diǎn)。，理解您、親愛、真漂亮、差多了、真好、愛聽、得意等詞。本文的教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，注重電教媒體的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶釂?，抓語言文字的訓(xùn)練，達(dá)到字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和聽、說、讀、寫基本能力的培養(yǎng)；同時(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的朗讀、討論、表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，力求達(dá)到理解的升華。利用投影創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶入課文的情景中，感知課文。因此在教學(xué)中設(shè)計(jì)了邊讀邊練、相互討論、朗讀表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，意在幫助學(xué)生理解詞語，理解課文，并使學(xué)生在愉悅輕松的氛圍中，動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦。這樣的句式進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練。為此設(shè)計(jì)了一邊讀課文，一邊思考填空的練習(xí)：之后，組織討論：狐貍說的這些話是真的
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