最新暑期校本培訓心得體會教師小學暑期教師校本培訓心得體會(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 本培訓心得體會范文。認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。其次，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。在今年的暑期師德培訓中，我有幸聆聽了兩位全縣教書育人楷模的先進事跡。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高。要多和他們談心，幫助他們查找后進的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。暑期校本培訓心得體會教師小學篇三高尚的師德是教師為人師之核心。首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。以下是我的心得體會：做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠去激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育?，F(xiàn)代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。整堂課內(nèi)容充實，模式新穎，學生饒有興趣，也學了很多。俗語說：“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。這種基礎，就是讀讀背背、說說寫寫。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。多年的語文教學，但也讓自己的教學理念與教學方法已形成了定勢。因此，語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。語文
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