最新幼兒園工作隨筆小班幼兒園工作隨筆記錄(八篇)(存儲版)
【正文】 人的眼色行事。不知過了多長時間，我聽見小朋友們你一言我一語地在議論：“小林老師休息了。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純潔，更接近愛的本質(zhì)。你尊重他們，他們也會尊重你。”另一位老師說：“工作中也有快樂，小孩蠻可愛的、蠻天真的。如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。在做母親之。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。比如說，我班上有個小朋友不怎么來上幼兒園，家里人非常寵愛他，有一天他來到幼兒園，玩積木時不小心把積木弄掉到地上了，他穿的衣服很多，彎不下腰，這時他喊我們班性格較犟的一個幼兒幫他撿，那位幼兒就幫他撿了，他對幫他的那名幼兒說‘謝謝’，對方說‘不用謝’。你付出了，自然會有回報。孩子們帶著體溫的衣服包圍著我，我在這份呵護中被深深感動了，我的內(nèi)心得到了愛的滿足。有一位老師講述了一個感人的故事：一個春季的中午，孩子們正沉睡在夢鄉(xiāng)里，我在辦公桌前寫活動計劃。三、進一步穩(wěn)定情緒幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現(xiàn)得十分開心，還和媽媽再見，自我一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。以前，接待新生都是老師的事，透過一段時光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。孩子們都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是個好老師。可千萬別忘了，在孩子承認了錯誤，并予以改正的同時，投以微笑。幼兒園工作隨筆小班 幼兒園工作隨筆記錄篇二常聽到家長這樣問孩子：“你們班哪個老師好?”孩子會馬上做出回答：“王老師好。此時的我們很難與孩子溝通。初入園好奇心強，只顧著玩，還沒弄懂上幼兒園是怎么回事呢？弄不好過幾天，好奇心過了就會哭的比一般孩子都要兇。每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。當時我就想：這孩子平時可能與外
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