最新幼兒園大班教研工作計劃上學期(14篇)(存儲版)
【正文】 溝通。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。3）通過集體備課，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況，并有效、及時地反饋了課程實施的效果，做到了評價的針對性，評價的及時性，評價的多樣性。
。教研建設：1）通過小組教研和業(yè)務園長蹲點教研的指導，一是提高作為新手組長在活動前內容的預設，過程中組長的靈活性，對問題的及時梳理和提升，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性，促使教研活動的有效開展。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本年級本班級的特色。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。四、具體措施開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質量。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。使教師得到先進理論知識的引領。光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。最后，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性題目，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。我們以飽滿的激情迎來了一個新的學年。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水
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