最新幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班幼兒園中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(模板9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。健康：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。自己聽(tīng)故事，看圖書。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力。空間智能。學(xué)習(xí)閱讀。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。會(huì)玩球、包、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地演奏，嘗試看著指揮合作演奏歌曲，“學(xué)習(xí)交換樂(lè)器”等打擊樂(lè)演奏規(guī)則。發(fā)現(xiàn)圖形中的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。寒假生活結(jié)束了，小朋友們也都休假回來(lái)了，有部分幼兒是剛?cè)雸@的，本月我們開(kāi)設(shè)的主題是《我愛(ài)幼兒園》主要體現(xiàn)的是能讓幼兒體現(xiàn)在園內(nèi)的快樂(lè)生活，在課程中我們要讓幼兒以“幼兒園”為主題，讓幼兒對(duì)這里產(chǎn)生親近的感覺(jué)，我們希望在《我愛(ài)幼兒園》這個(gè)課程單元中，幼兒能通過(guò)有趣的活動(dòng)中感受到在幼兒園的快樂(lè)生活，分享在幼兒園的樂(lè)趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也能更好地認(rèn)識(shí)自己和小朋友，了解同伴和幼兒園及幼兒園生活，借助于這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。閱讀兒歌，嘗試試用簡(jiǎn)單的食物名稱替換，仿編兒歌。關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為（把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)、便后沖水等）社會(huì)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事，穿脫衣服、收放
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