最新幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)(模板17篇)(存儲版)
【正文】 的幼兒是年齡最大的一個班，每個幼兒自理本事都十分強(qiáng)，經(jīng)常許多幼兒想幫教師干活，但卻沒活干，這怎樣辦，孩子們精力旺盛，沒活干，我們來給他們找活干。良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌，一種座右銘，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它能夠使每一位教師都積極主動、充滿干勁。讓幼兒明確活動要求不管是開展什么活動，在活動之前，我們兩位教師總是會把活動要求提在前，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動，這樣，不僅僅幼兒能掌握正確的活動方法，并且能夠穩(wěn)定幼兒的活動常規(guī)，比如，在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，教師在講解之后，就請幼兒在座位上坐好，等教師分發(fā)好操作材料、要求其清楚以后再動手操作；在戶外游戲時，教師在出去之前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆教師的空子。這樣班上每個人都有事情做，人人有活干。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮作風(fēng)”，要學(xué)會合理安排分工、有效合作。班內(nèi)教師共同配合在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位教師總是目標(biāo)一致，相互配合。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。多數(shù)用游戲的方式井行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：我班今年新來了三個小小孩，剛開始，他們的自理能力都很差。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。兒時能堅持認(rèn)真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了?；氐交顒邮?，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次生動的說理教育。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)篇一有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規(guī)?！钡鹊?。操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和
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