最新小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上冊(優(yōu)質(zhì)二十八篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 程的理念審視自己的教學(xué)活動(dòng)，反思自己教學(xué)中的成功與教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)相長。要求老師每人準(zhǔn)備兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，開學(xué)初，上報(bào)教研組，按教學(xué)進(jìn)度，在年級(jí)組內(nèi)活動(dòng)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。教材的特點(diǎn)：(一)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。背誦優(yōu)秀詩文10篇。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、顯出我們的愛。我教研組還要抓注學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門進(jìn)聽課的機(jī)會(huì)，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)和提高。在教研組內(nèi)交流。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加研訓(xùn)，使教研活動(dòng)要規(guī)范化、專題化、經(jīng)?；?，通過學(xué)習(xí)提高教師研訓(xùn)水平。注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，改進(jìn)閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀興趣。老師批閱，每月月末總檢，作為評分獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容之一。師：本學(xué)期我們只進(jìn)行一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題，它就是有趣的姓氏。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上冊篇二分享目標(biāo)：通過與學(xué)生交流《課程綱要》，使學(xué)生了解本學(xué)期的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)及課程評價(jià)。老師的指導(dǎo)，應(yīng)針對學(xué)生作文中的共同不足加以進(jìn)行?？勺寣W(xué)生先自己溫習(xí)，然后同學(xué)間相互認(rèn)讀、聽寫。在復(fù)習(xí)課文基礎(chǔ)上，教師要補(bǔ)充程度合適的短文，讓學(xué)生作獨(dú)立閱讀訓(xùn)練。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新。⑤換偏旁組詞、添偏旁組詞。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上冊篇一單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括幫助學(xué)生梳理一下，讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上，做到心中有數(shù)。⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。因此，在方法上，一是可遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，二是要變換課文類型的訓(xùn)練。想像作文，最主要是想像的形象性，要通過練習(xí)，使想像的內(nèi)容更加豐富、形象。課文熟記的復(fù)習(xí)，可讓學(xué)生自己溫習(xí)，同桌或小組相檢查等。教材與資料相結(jié)合。分享難點(diǎn)：通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。除了想一
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