最新小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版人教版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總15篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自主性探究過(guò)渡。同時(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生探索生命如何進(jìn)化的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對(duì)生物的作用，進(jìn)而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（一）、過(guò)程與方法： 能夠收集自己從出生到現(xiàn)在的各種成長(zhǎng)數(shù)據(jù)。觀察校園或者自己居住環(huán)境中的小動(dòng)物以及它們的棲息地。 1能用自己擅長(zhǎng)的方式表述對(duì)能量的研究過(guò)程的結(jié)果。知道青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。 2能夠表達(dá)、交流、評(píng)價(jià)自己或小組的研究結(jié)果。1能夠制作火箭用其發(fā)射器等能量臵換玩具等裝臵。制作化石模型。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量；第二部分，說(shuō)明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換；第三部分，介紹能源。第三單元《進(jìn)化》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》生命世界中關(guān)于生物進(jìn)化的內(nèi)容要求來(lái)建構(gòu)的，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的重要單元。在各個(gè)單元學(xué)習(xí)中均有過(guò)程與技能訓(xùn)練。六、電能和能量。電磁鐵與磁鐵的不同點(diǎn)：(1)磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線(xiàn)圈和鐵芯組成。，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線(xiàn)靠近指南針時(shí)，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。六、電能和能量。電磁鐵與磁鐵的不同點(diǎn)：(1)磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線(xiàn)圈和鐵芯組成。，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線(xiàn)靠近指南針時(shí)，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。2銀河系大約由(1000億——2000億)顆恒星組成，直徑有(10萬(wàn)光年)。(星座)在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。1太陽(yáng)系里有八大行星：(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)。月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的(月球被太陽(yáng)照亮的部分)。小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇一(月球)是地球的(衛(wèi)星)，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。月球在(圓缺變化)過(guò)程中出現(xiàn)的各種(形狀)叫做(月相)。有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是(“撞擊說(shuō)”)，這種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來(lái)(流星)、(隕石)撞擊后留下的痕跡，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有(空氣)，就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使撞擊更猛烈和頻繁。如果從不同角度觀察，圖形不同。夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星(天津
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