最新小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃(大全10篇)(存儲版)
【正文】 的好評。三、要求：根據(jù)計(jì)劃有步驟地進(jìn)行開展工作。歷史上的今天：小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇四校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。學(xué)習(xí)筆記及反思杜盡互相抄襲。(5)本學(xué)期辦兩期手抄報(bào)(每位教師)(6)班主任寫一份后進(jìn)生或留守生的調(diào)查報(bào)告。鋼筆字每人一本(十六開)簡筆畫每人十六幅(八開)羊毫字每人二十篇(八開)粉筆字不定期在班級內(nèi)舉行，教師相互之間取長補(bǔ)短、教師之間互相比賽的練，看誰的進(jìn)步大、進(jìn)步快，使我校的基本功練習(xí)形成趕、幫、超的局面。小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃篇三(20092010學(xué)年度第二學(xué)期影光德裕小學(xué)201032校本研修工作計(jì)劃20092010學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)拉開序幕。(3)增強(qiáng)自己評價(jià)能力依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究。現(xiàn)在學(xué)校中的科研項(xiàng)目非常多，新手教師在初期帶學(xué)生時(shí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步。及時(shí)學(xué)習(xí)。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。從最初的實(shí)習(xí)階段到入職的新手教師，這個(gè)目標(biāo)并不是
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