最新小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(13篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲，使學(xué)生能更生動(dòng)、準(zhǔn)確地感受音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學(xué)生進(jìn)一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。在歌曲吹奏過(guò)程中表現(xiàn)出內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的感受。歌曲復(fù)習(xí)能熟練演唱歌曲，知道演唱的正確姿勢(shì)，能用自然的聲音用準(zhǔn)確的`節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參與獨(dú)唱或齊唱。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，通過(guò)這一學(xué)期的扎實(shí)學(xué)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容再回顧了一遍，希望他們牢記、能運(yùn)用于音樂(lè)表現(xiàn)中。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。1結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。b、學(xué)生評(píng)價(jià)選擇打擊樂(lè)器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏a、出示圖譜b、讓學(xué)生自行選擇c、分組選擇，每組選擇三種樂(lè)器搭配在一起練習(xí)，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽(tīng)，看哪一組演奏得協(xié)調(diào)、好聽(tīng)。導(dǎo)入：師；請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得小麻雀怎樣？（有禮貌、彬彬有理，惹人喜愛(ài)）幻燈出示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？學(xué)生自由說(shuō)聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律要求：放錄音讓學(xué)生試著分別拍擊三拍子和二拍子。允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。主題周次課時(shí)第一課問(wèn)聲好１、２４第二課時(shí)間的歌２、３４第三課童話故事４、５、６（國(guó)慶）４第四課跳起舞７、８４第五課愉快的勞動(dòng)９、１０３第六課小動(dòng)物的歌１１、１２４（機(jī)動(dòng)）第七課音樂(lè)會(huì)１３、１４４第八課生活多快樂(lè)１５、１６４第九課美麗的動(dòng)物117４第十課新年好118４游戲?qū)m19２評(píng)價(jià)202小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二二年級(jí)用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂(lè)教科
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1