最新學生期末個人總結(jié)表格(大全12篇)(存儲版)
【正文】 還是在于中醫(yī)學的學醫(yī)內(nèi)容。兩方面都知道的多了，再把可以匯通的技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作，你們專業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”，其實不客氣地講，與中醫(yī)專業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時的多寡，其他的還是中醫(yī)講中醫(yī)，西醫(yī)的講西醫(yī)，因為專業(yè)設置者恐怕也未必講得清二者應該如何結(jié)合，不過沒關系，先照我說的，別先去想結(jié)合的事兒，先獨立的學習兩個不同體系，日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合，治療方法上的并用?！皽毓识拢梢詾閹熞?。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。(二)學習方法及態(tài)度中學的學習與小學有許多不同。上學穿校服。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。上課部分學生注意力有較大的改觀，但有少部分學生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練時，需要教師多次提醒暗示。（3）通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學生交流，給他們激勵。 課型上（1） 原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收獲，讓學生動手動口動腦。輔導上分層培優(yōu)補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。（2） 充分根據(jù)所教學生實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學生活動。 情感上用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標。語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學習上不善于安排、反思與總結(jié)。這個學期結(jié)束了。能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。學生期末個人總結(jié)表格篇二我在x x中學x ，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。明清時期的可能還好，先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類恐怕就不可能了。你學習中醫(yī)的方法是很多開始接觸中醫(yī)的學生共同特點。學醫(yī)應該是你的理想吧，不過應該是想學西醫(yī)，只是因為高考成績不理想才退而求其次，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點?；叵脒@一學期，學是學了，還是覺得沒學到點子上。不過，還是愿意和西醫(yī)作比較。當時不僅是對中基課的恐懼，更多是對未來的茫然?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了
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