最新大學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)(大全8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 (2)問(wèn)題(question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)。參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)或各類社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)。結(jié)束語(yǔ)：來(lái)桂林工學(xué)院已經(jīng)有差不多一年了，在這一年中，我學(xué)到了不少的東西。預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等。大三：提高求職技能，搜集公司信息。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況。社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各類實(shí)踐活動(dòng)。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。我可以對(duì)很多事情做出妥協(xié)——對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，這樣的社會(huì)……但成為一個(gè)coser對(duì)我身邊的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就是一種任性，保留這最后的任性是我的執(zhí)著。誰(shuí)也不知道結(jié)果如何，成功失敗的例子都有，能做到什么程度終究是成事在人，只要問(wèn)心無(wú)愧，能為自己的選擇負(fù)責(zé)就夠了。雖然阻力重重，但我會(huì)堅(jiān)持著走下去。可以用股票來(lái)形容就業(yè)的雙向選擇：我選擇企業(yè)是因?yàn)樗强?jī)優(yōu)股，企業(yè)選擇我是把我當(dāng)成潛力股?！拌F飯碗”這樣的惡習(xí)早該廢止了，在這個(gè)講求效率、競(jìng)爭(zhēng)密布的社會(huì)，本來(lái)就不應(yīng)該有“鐵飯碗”存在，能者上位劣者下位這是再正常不過(guò)的殘酷。但現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人都不能如愿以償?shù)膹氖伦约合矚g的工作，維持生計(jì)自力更生是這個(gè)社會(huì)生存下去的法則，脫離現(xiàn)實(shí)的任性是不被允許的，這一點(diǎn)我看得很清楚。折中的，中庸的處事原則并不是我刻意為之，圓滑是我性格的一部分。大學(xué)生個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)篇一在工作中我是個(gè)負(fù)有責(zé)任心并講求效率的人。學(xué)經(jīng)濟(jì)的人無(wú)論是考慮什么事大概都會(huì)以機(jī)會(huì)成本和效用理論為前提吧，追求理性判斷，追求效率與速度是我們的共性，從某種程度來(lái)說(shuō)，我們都是急性子。當(dāng)然，我也有執(zhí)拗的一面，在對(duì)某些人與事的處理上，我的行事可以說(shuō)與我一直追求的中庸相去甚遠(yuǎn)，算是僅有的任性吧。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是一個(gè)就業(yè)范圍很廣的專業(yè)，我可以從事金融、財(cái)政、對(duì)外貿(mào)易等方面
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1