最新興趣小組活動計劃匯編(28篇)(存儲版)
【正文】 高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。周三上午第一節(jié)課本班教室指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等。實現(xiàn)資源共享利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲?？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。指導學生閱讀和欣賞名家名著。閱讀是提高語文素養(yǎng)的一個重要途徑。利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。控制作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。指導學生閱讀和欣賞名家名著。閱讀是提高語文素養(yǎng)的一個重要途徑。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，鞏固學生課堂學習內容，培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，提高學生的語文應用能力，積極引導學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生的綜合素質不斷提高。名家名作賞析。教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。倡議家長與學生共讀一本書。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，鞏固學生課堂學
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