最新上學期結束總結(實用9篇)(存儲版)
【正文】 上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。根據我園的實際和存在的不足，我們今后的工作的基本思路應是：以“創(chuàng)新”為主題。積極參加校本培訓，并做了大量的政治與理論筆記。但是還是有不足的地方，我的課堂內容中每部分的銜接還不是很流暢，我覺得這個問題還要多下功夫去多研究多學習。在這學期中，學校組織了兩次大型活動，十一的紅歌會和新年元旦晚會。在我沒教孩子們彈琴的時候，總在想我能不能把他們教會，他們畢竟從來都沒有接觸過鋼琴這種樂器，可是當我實踐后發(fā)現，并不是我想象的那么難，只要你用心并努力去做，就一定會成功。這一學期下來，我在教學中慢慢摸索，時間久了，我也摸索出了一條正確、清晰的授課思路。下面我通過一下幾各方面來總結一下我這學期的工作情況。開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等。安全工作基本上為教職工所重視。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，幼兒園也初步顯示出一定的特色。打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難，幼兒園何去何從?我園組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：我們就不能使送孩子來幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到園帶給他們的是幸福和成長的快樂。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農田里干農活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我以后可不能在農村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學習，掌握本領，以后靠自己的能力走出農村，改變自己的命運。好處是：大部分同學是同鄉(xiāng)，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。現將我半學期的班主任工作總結如下：我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點來講，有利也有弊。由于生源的特殊性，班級
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