暑期小學教師培訓心得體會(存儲版)
【正文】 培訓。有的教師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情，有比較高的目標。陶行知先生曾說過：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得崇拜的學生”。而獲得了新的成就感，就會更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，從而進一步提高水平。久而久之，心靈枯竭，一遇到特殊情況，自然會產(chǎn)生倦怠感。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。實在過于悲壯悲涼。這是克服職業(yè)倦怠的良方。在學生的成長中獲得幸福。實際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大變化，對教育教學工作必然產(chǎn)生一定的影響。如同鷹的重生一樣，樹立了信念，通過艱難甚至痛苦漫長的改變，在堅持之后才能脫變成功，獲得重生。他用了二十多年的時間，在同一所學校的同一間教室教同一年齡段的學生，卻創(chuàng)造出一個教師不可能完成的一個個神話。通而深的研讀。一年的課改進程中我們改變了教學方式、規(guī)范了課堂行為、擴大了課堂容量，現(xiàn)在是我們往大容量、高效率的課堂填充的時刻了。堅持寫五年反思，你就會成為名師。要廣泛地讀?；仡櫋⒎此?、梳理后，我從三個方面和大家交流分享下我的培訓心得體會。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。教師要有良好的師德修養(yǎng)，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。教師要學做會反思。作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。x老師給我們的震撼與沖擊，讓每個老師汗顏。專業(yè)成長
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