教師暑假實踐報告暑假教師社會實踐報告(大全12篇)(存儲版)
【正文】 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1920年)，坐落在縣城東南的`老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。到學(xué)生家里去家訪。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。初為人師，總是有些緊張。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。比如說罰站、罰蹲等。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：不想學(xué)就出去!頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力!可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。艱辛知人生，實踐長才干。這位男生在默寫前幾次總是要重默，因而有一次被我留下來重默結(jié)束后，我把他單獨留下來心平氣和的與他談了談，表示希望他回去后能每天下午花半個小時，晚上花半個小時看一看，背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西，保證以后能盡量做到不重默。我在離我家很近的一所名叫喬思教育培訓(xùn)中心的家教中心擔任了那里的七升八小班制的英語老師，教授他們閱讀和聽力，另外附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導(dǎo)補習(xí)任務(wù)。對于
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1