捕捉兒童敏感期讀書心得捕捉兒童敏感期心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 子有了更深的了解，我開始學(xué)著用“兒童敏感期”的理論來理解孩子的這些另人頭痛的行為，了解了孩子這些內(nèi)心的秘密。但光是理解還不夠，當(dāng)孩子“淘氣”時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)不知不覺的想要制止、管教、約束他們。不使用耳朵，耳朵就會(huì)失聰。兒童在這段時(shí)期所表現(xiàn)出來的內(nèi)在活力與快樂,?是根源于兒童與外在世界接觸的強(qiáng)烈要求。解放兒童的時(shí)間，不過緊安排，從過分的考試制度下解放出來。孩子在父母的關(guān)愛之中逐漸認(rèn)識(shí)世界，經(jīng)歷從不懂到懂、從不知道到知道這個(gè)成長(zhǎng)過程。不過自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)還有點(diǎn)欠缺，還需進(jìn)一步的閱讀分析?！ 恫蹲絻和舾衅凇返拇_是一本很好的育兒書籍，我看了之后得到了很大的啟發(fā)，作為幼兒教師不但可以在幼兒敏感期對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)而且還可以在做家長(zhǎng)工作上有很大的幫助。敏感期是培養(yǎng)孩子的性格、興趣、思維能力和獨(dú)立能力的最佳時(shí)期，敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清晰、思維開闊、安全感強(qiáng)，能深入理解事物的特性和本質(zhì)。解放兒童的嘴巴，使其有提問的自由，從“不許多說話”中解放出來。小嬰兒會(huì)吃身邊的任何一樣?xùn)|西，包括自己的手和腳。不能使用腳，腳就會(huì)無用。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的?！ ≡诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，總有很多行為讓大人難以理解，比如，總喜歡咬人、喜歡品嘗各種各樣的東西、喜歡玩水、愿意把東西扔掉再撿起來、在一段時(shí)間里總學(xué)說大人話、有時(shí)特別喜歡打人......當(dāng)孩子發(fā)生一些奇怪的行為時(shí)，當(dāng)大人們認(rèn)為那是不合理的行為時(shí)，大人和孩子之間就會(huì)有了沖突，大人總會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，有時(shí)甚至?xí)蟠虺鍪郑⒆觿t會(huì)很無辜的哭泣。你單純的強(qiáng)調(diào)聽話，他不懂自己為什么要聽話，為什么要遵守某些規(guī)矩?！ ∮浀庙n寒的《后會(huì)無期》里有一句話說：小孩子才分對(duì)錯(cuò)，大人們只看利弊?！ 恫蹲絻和舾衅凇沸牡皿w會(huì)篇一 讀了孫瑞雪著作的《捕捉兒童敏感期》后，我受益匪淺。敏感期是培養(yǎng)孩子的性格、興趣、思維能力和獨(dú)立能力的最佳時(shí)期，敏感期得到充分發(fā)展的孩子，頭腦清晰
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