幼兒園老師德育工作計劃幼兒教師德育工作計劃20篇(模板)(存儲版)
【正文】 范》，督促家長注意自我的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。鍛造德育團隊做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發(fā)自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。本園一向以“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”為特色，在實施過程中，發(fā)現(xiàn)依托傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)幼兒良好的品行是確實可行的。道德講堂活動倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，經過“身邊人講身邊事，身邊人講自我事，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和禮貌程度。經過職責心教育活動，培養(yǎng)幼兒對自我和他人、對家庭和團體、對國家和社會所負職責的認識和情感，養(yǎng)成與之相應的遵守規(guī)范、承擔職責和履行義務的自覺態(tài)度。相信自我的力量，做事有信心，學會自我保護。在活動中進一步培養(yǎng)團體感、道德情感。三、具體德育措施(一)在一日活動中滲透品德教育。能尊敬教師，幫忙教師，聽從教師教導。逐步學會自我解決彼此之間的糾紛。具體德育教育目標和要求制定如下：一、具體德育目標經過教育活動，學會愛自我、愛他人、愛團體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自我，尊重他人，學會謙讓，樂意幫忙有困難的幼兒。將心理健康教育課納入教育教學計劃，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開展情景納入幼兒園教育德育工作的年度考核。充分利用社區(qū)各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創(chuàng)設多種形式的合作模式，進取普及和倡導德育理念，采用多種形式，健全德育網絡。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。推動師德建設根據(jù)縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心，加強師德師風建設。在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。二、工作目標加強安全教育，創(chuàng)立平安學校。做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。幼兒園老師德育工作計劃 幼兒教師德育工作計劃篇二一、指導思想我園堅持立德樹人，以
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