幼兒園教研計劃春季幼兒園春季教研計劃(大全10篇)(存儲版)
【正文】 、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。，讓幼兒得到快樂體驗。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動。提高教師的育人能力和水平。努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。加強專業(yè)培訓(xùn)(1)組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。一、指導(dǎo)思想：以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習，及。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。提供多種平臺學(xué)習鍛煉。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。三、具體措施(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、
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