幼兒園教師小班個人工作計劃幼兒園小班教師個人工作計劃(通用14篇)(存儲版)
【正文】 宣傳作用及成長足跡、網(wǎng)站的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時了解、解決家長的需求和困難。當(dāng)我們的年輕教師懷孕生育時，我和其他兩位老師克服重重困難堅持把兩個班帶到最后，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，給家長一個滿意的答案。在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上力求完美，精益求精，深受大家的好評。為此，我在潛心鉆研課改教材的情況下力求使自己的活動趨于完美，從選材到活動無一脫離家長。履行工會的四項基本職能，是一個工會的基本任務(wù)。雖然本年度在各方面都取得了可喜的成績，但是在我的身上還存在著很多的不足。使泗東這個團(tuán)隊逐步形成積極向上，團(tuán)結(jié)合作的氛圍。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。工會工作方面，還要多聯(lián)系群眾，了解教工的所思所想，及時的溝通干群關(guān)系，并以形式多樣的39。經(jīng)過一年的努力，使我在教學(xué)上基本形成自己的風(fēng)格，上半年度在凇寶地區(qū)教學(xué)展示周中獲得了“優(yōu)等獎”，指導(dǎo)馬超杰小朋友參加區(qū)小青蛙故事比賽榮獲“二等獎”，下半年度在上海市第二屆家庭教育研究成果評比中，本人承擔(dān)的立項課題“家園合力，培養(yǎng)幼兒自主閱讀圖畫故事書的研究”榮獲“二等獎”。日常生活中能捕捉孩子的興趣點，開展相應(yīng)的活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境配合主題教育。作為一個班級的班主任，會備課、會上課、會帶領(lǐng)小朋友活動，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二期課改的浪潮席卷著申城大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益?；顒又形沂冀K以身作則，以自己的行動成為群眾的表率。結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達(dá)到共存和相融。（5）培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。小班年段組以教師發(fā)展、“一切為了孩子、為了孩子的一切”為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和園本課程研究，解決教育中的實際問題。做到少出錯，多做好。這樣的情感讓我更多是理解孩子，寬容孩子。因為有愛，使我對每個孩子都有了更深入的了解。計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。但更
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