幼兒園大班班級工作計劃目標幼兒園大班班級工作計劃下學期實用(九篇)(存儲版)
【正文】 學期有了更大的進步。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好，向家長說再見。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂地成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、師德培訓——“國學專場”本學期，我園結(jié)合師德學習，開發(fā)了《國學》專題特色培訓項目，邀請了溫州市知名的國學培訓專家，為全體教師開展師德培訓。第三場：《古琴知識及其欣賞講座》5月18日、19日，我園邀請了中國音樂家協(xié)會浙江分會會員，西湖琴社社員，溫州美術教育研究會副會長，中國藝術研究院文化藝術市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。這場專業(yè)性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心，更重要的是帶給老師們關于如何幫助“星星的孩子”的科學指導與梳理，引領老師們架構(gòu)正確的知識框架，以更好地應對當下復雜的教育情況。每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月教于組長檢查，同時，保證每位老師聽評課10節(jié)以上一學期交一篇讀書心得。四、師資隊伍建設本學期，我們繼續(xù)以組長“領軍”教研組，在落實“常規(guī)”、“常態(tài)”教研制度的基礎上，開展了多樣式的創(chuàng)意教研活動。李教授從一個提問出發(fā)——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”，用通俗易懂的語言和她多年調(diào)查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標準，同時李教授也用了外國關于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征。袁老師從中國古代哲學中太極的定義出發(fā)，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學思想和四書五經(jīng)中引經(jīng)據(jù)典，將太極的發(fā)展史簡單呈現(xiàn)，還現(xiàn)場示范太極拳動作要領。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題，得到了家長的積極響應。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水。學會與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準。有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步，我也越來越受到孩子的喜愛。在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評。三、 教師素質(zhì)的提高：技能技巧：幼兒園在 8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在學期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并
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