幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)(模板9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果，體現(xiàn)了保育員教師良好的精神風(fēng)貌。針對(duì)這個(gè)難題我們分析了她的個(gè)性特點(diǎn)——期望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去，這篇其實(shí)只是所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面，我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心培育著可愛(ài)的孩子們。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信。還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。新入園幼兒占到班級(jí)四分之一。家長(zhǎng)也反映孩子在家的自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣明顯進(jìn)步。根據(jù)幼兒興趣的需要，班上的老師一起制定了：《我是中班小朋友》小主題和《車的世界》、《咚咚鏘咚鏘》兩個(gè)主題活動(dòng)。能掌握了十幾種小車品牌的標(biāo)志，交通標(biāo)志，并說(shuō)說(shuō)有軌道車有那些，知道特殊車的用途等。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我們采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。這學(xué)期眼看幼兒越來(lái)越多，我們工作量也加大。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中。并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事。多途徑挖掘家長(zhǎng)資源，構(gòu)成家長(zhǎng)助教模式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，幫忙理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展。耐心對(duì)待個(gè)別幼兒，重視幼兒心理教育。提高配教意識(shí)，保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng)。如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息，“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈。遇到困難，往往求助教師而不知從同伴那里尋求幫忙，同伴遇到困難也沒(méi)有意識(shí)去協(xié)商解決，可見(jiàn)從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作本事的多么重要。結(jié)合三月份“學(xué)做小雷鋒”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多為他人著想，自信地幫忙他人。新的一年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可!幼兒園中班的工作總結(jié)上學(xué)期篇二隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師的主角、提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵。總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。這學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不
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