幼兒園下學期工作計劃幼兒園下學期工作計劃小班(五篇)(存儲版)
【正文】 高教師評析、反思的能力。真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。制定班級家長工作計劃。六月份幼兒畢業(yè)典禮。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。本學期，我們將以課題研究為抓手，建立以園為本的教科研制度，將教師從半專業(yè)、準專業(yè)狀態(tài)中擺脫出來，給孩子以真實的、啟迪的、創(chuàng)造性的幫助和指導，使他們獲得生命發(fā)展所需要的營養(yǎng)和技能。實施課題負責人報告制度，對課題研究的進展情況及時進行分析和研究，保證課題管理的經?；⒅贫然?，使老師在成功經驗中獲?！爸挥袑W習精彩，生命才會精彩，生命才會成功。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。五月份幼兒繪畫展示親子活動。二～三月份創(chuàng)設班級家長園地。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。（3）、每位教研員每學期必須有自己的研究目標和小課題，并有一篇論文或經驗篇。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經驗，提高理論水平，從辛苦型、經驗型，想科研型、名師型轉變。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日計劃交教研組批閱，周日計劃實行量化評估，評估分數納入全面工作考評。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標順利完成。教研組具體分工如下：蔣 航：負責社會領域 徐 萍：負責科學領域程 雯：負責語言領域 朱 佳：負責藝術領域徐亞莎：負責健康領域教研組成員，應嚴格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西；認真組織各類保教活動，預先有計劃、有目的、有記錄，并且在各類保教活動中積極鉆研，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。活動中要求認真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面了解每個孩子。進一步提高教師的教學
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