幼兒園中班個人工作總結(jié)下學期(大全9篇)(存儲版)
【正文】 努力。讓別人滿意，自己高興。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。無論我教什么她都學的有滋有味。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識?；顒又?，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。如：本學期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學來我園?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思
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