小學(xué)音樂教師述職報告的重要性和影響專業(yè)15篇(存儲版)
【正文】 傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增強他們的表現(xiàn)欲。課堂管理。本期對學(xué)生進行考核與評定的方式與以前有了改進，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。所以給他們的環(huán)境較為寬松。三年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也是學(xué)生的能力得到了提高。對于學(xué)生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學(xué)工作進行認(rèn)真的總結(jié)與反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在具體的教學(xué)工作中，能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課。一、德育工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績，也存在一定的不足。xx教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂欣賞”》獲市二等獎。一、公開課。xx年9月，在古都開封，我很榮幸地成為“國培計劃——xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽學(xué)員，接受了諸如：萬麗君、周蔭昌、賴元奎、富、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。20xx年xx月xx日。這個要求孩子們身心健康、全方面發(fā)展的社會，學(xué)習(xí)成績是一個重要的方面，孩子的39。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好。報告是我們向他人展示自己工作成果和能力的機會，因此要注重報告的語言表達和文字的精練準(zhǔn)確。上課時認(rèn)真講課，力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。它不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能開發(fā)學(xué)生智力。述職人：xxx。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，
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