小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)意圖優(yōu)質(zhì)20篇(存儲版)
【正文】 2．請大家一起讀這句話。教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫字；讀背課文。６． 學(xué)習(xí)課題里的生字。５． 理清脈絡(luò)，說說每段的意思。二．繼續(xù)精讀課文第二段１． 指名讀。３． 第二句說了什么？為什么后面用了省略號？這里的“……臉”說的是什么？“身邊的云”是什么意思？靠近太陽的云染成了黃色、紅色、紫色，這景象美不美？這樣的美景是誰造成的？有感情地朗讀。２． 爺爺臉上的“紅光”是哪里來的？爺爺說的話說明了他的什么心情？感情讀。４． 指名試背。朗志萬知道了，說：我不是哄你們。（）的天空（）的云朵（）的太陽小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)意圖篇四這是一篇閱讀課文，講的是伊琳娜對法國科學(xué)家朗志萬提出的問題感到奇怪。２． 教師指著板書內(nèi)容，逐段引背，學(xué)生分段試背。齊讀二、三、四段。第三段１． 指名讀。６． 安排作業(yè)：讀抄詞語。３． 各自輕聲讀課文。二．指導(dǎo)看圖，解釋題意出示投影１. 圖上的太陽是什么樣兒，什么顏色的？它正朝哪里走？２. 太陽周圍的云有哪些顏色？３. 太陽下面的山是什么樣兒，什么顏色？由學(xué)生按以上順序觀察畫面，認(rèn)真組織語言，說說自身的感受。２. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。*這句話表達(dá)了作者（對勞動人民的無限贊嘆）之情。（3）站在長城上，想起了（勞動人民），此時(shí)此刻，作者內(nèi)心充滿了對勞動人民的（熱愛）之情。你能用課文中的一句話來評價(jià)一下長城嗎？（學(xué)生說）（一）齊讀句子1．讀（ppt：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。射口：指齒形墻上用來射箭的洞。3．學(xué)習(xí)會寫的字。4．板書課題，齊讀。設(shè)計(jì)本課時(shí)，我還著重考慮引導(dǎo)學(xué)生對語言文字的理解和積累，通過分析學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)，提高讀文賞詞的語文能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，從而更好地完成新課標(biāo)理念下的三維教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。，針對學(xué)生的差異設(shè)計(jì)梯級作業(yè)，學(xué)生可以自主選擇作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量和完成方法積極主動地完成。（任選一項(xiàng)）。下面是一些建議可以用來提升教案的質(zhì)量和實(shí)用性。（可以任選一項(xiàng)，也可以兩項(xiàng)都選）。b、閱讀感悟——拓展題（完成不限時(shí)間）。長期加強(qiáng)課外閱讀，能讓學(xué)生真正走進(jìn)書籍的世界，并在閱讀中健康成長。4．激起民族自豪
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1