小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(優(yōu)質(zhì)9篇)(存儲版)
【正文】 高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養(yǎng)。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生，通過無言之教受到潛移默化之效。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶，如魏書生，蘇霍姆林斯基等。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四為期一段網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)將有感于繼續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下：教師負(fù)著教書育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。是遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。因為我發(fā)自內(nèi)心地期待學(xué)習(xí)。我十分珍惜這一難得的機(jī)會，一有時間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學(xué)員中肯的評論。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。對此，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。因此在后，我認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生整理筆記，整理錯題本，利用零星的時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是技術(shù)先進(jìn)性，它極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能，多媒體，視頻點播等先進(jìn)的教育手段使教學(xué)的呈現(xiàn)形式形象生動，提高了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，有利于學(xué)習(xí)者理解和掌握，有利于學(xué)習(xí)者潛能的發(fā)揮，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高教學(xué)效果。識字教學(xué)，在名師的引領(lǐng)下，是那么的鮮活、有趣，引人入甚。專家們分別針對語文教學(xué)中識字、閱讀、用好材料、習(xí)作、口語交際等幾個板塊做了認(rèn)真細(xì)致的分析與具體講解。小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一6天的國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，想想真是感慨萬千，受益匪淺。以往教學(xué)起來感到枯燥無味的39。它有著開放性，技術(shù)先進(jìn)性，自主靈活性，共享性等特征
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