小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)無憂考網(wǎng)優(yōu)秀(14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我們?cè)陂_展豐富多彩的讀書活動(dòng)中，就將讀書與識(shí)字融為一體，讀書時(shí)將認(rèn)識(shí)的生字圈出來，介紹給大家，還可以制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識(shí)字的收獲與結(jié)晶。五、良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì)，更加嚴(yán)格要求。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研培智實(shí)用語文教材和普校教材，進(jìn)行資源整合，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。（2）要關(guān)注學(xué)生（書寫、語言），及時(shí)評(píng)價(jià)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的的積極性。個(gè)人認(rèn)為目前可以集體備課；教師的共同研究有利于老師發(fā)揮合力，讓課堂內(nèi)容更加豐富充實(shí)。要讓每個(gè)孩子都喜歡上學(xué)習(xí)，有點(diǎn)困難。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。以上種種使得培智班一堂課的容量要少。（1）新理念體現(xiàn)不夠。本學(xué)期教務(wù)處開展了“特教大講堂”，個(gè)人感覺給老師們創(chuàng)造了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)?，F(xiàn)在就本學(xué)期的教學(xué)工作作一下小結(jié)和反思。六、培優(yōu)輔差，提高本班成績。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。因此我們?cè)趯W(xué)期初與廣大家長聯(lián)手，采取聽故事的讀書形式，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時(shí)，告訴他們，其實(shí)這些故事就在書中，你也可以來讀書，就會(huì)看到更多有趣的故事。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。加強(qiáng)自身知識(shí)能力的學(xué)習(xí)素質(zhì)行為的修養(yǎng)，讓自己在教師這個(gè)行業(yè)中做一名無愧于人民、無愧于良心的人。上好每一節(jié)課。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐優(yōu)質(zhì)教學(xué)；提高教學(xué)質(zhì)量，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)無憂考網(wǎng)篇一積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思。緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。因此，我堅(jiān)持做到
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