小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)(實(shí)用14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 自身的不良習(xí)慣。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。小學(xué)六年級(jí)個(gè)人工作總結(jié)篇四六年級(jí)的`最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。老師對(duì)學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。其身正，不令而行。我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況，我們在學(xué)年中也分別與家長們進(jìn)展溝通，如孩子有立刻需要家長知曉協(xié)作的狀況，主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，見面溝通，以最快的時(shí)間幫忙孩子轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。平常還常常利用班會(huì)課對(duì)他們某一段所呈現(xiàn)出來的不夠上進(jìn)的表現(xiàn)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)指出和引導(dǎo)。為了能夠讓孩子們更平和有效地走過這一年，開學(xué)之初，我就先和孩子進(jìn)展心靈的溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，帶著信念，付出努力去行動(dòng)。本學(xué)年，建立家長微信群，使班級(jí)各項(xiàng)工作與家長溝通起來更準(zhǔn)時(shí)有效。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。充分抓好每一個(gè)課間。六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任
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