尋找關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及反思的相關(guān)文章模板21篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 檔為doc格式?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)事物間的數(shù)量關(guān)系。還有游戲的時(shí)候，不可能做到每個(gè)孩子都到前面來(lái)進(jìn)行游戲，但我明顯可以看到有些孩子由于沒(méi)能到前面來(lái)游戲那種失望的表情。找生談?wù)劚咎谜n有哪些收獲，對(duì)本堂課表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生老師給予表?yè)P(yáng)，學(xué)生們給予掌聲的鼓勵(lì)。出示課件：森林里其它到小兔子家做客的39。養(yǎng)成善于動(dòng)腦思考的良好習(xí)慣。3．通過(guò)加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學(xué)的心理。導(dǎo)入活動(dòng)：1．制造懸念，以找客人的方式引入課題（出示課題《１－１０的相鄰數(shù)》學(xué)習(xí)新課）學(xué)習(xí)新課(１)分別展示十位動(dòng)畫“客人”2．點(diǎn)一名幼兒按從左到右的順序把１－１０的數(shù)字貼在房子上，再點(diǎn)十名幼兒給卡通人物分房子。2．初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。在學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的相鄰數(shù)”時(shí),我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。四、幼兒操作給小動(dòng)物找門牌號(hào)。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察，2的鄰居（2）觀察1和3與2的關(guān)系。數(shù)字住新房。，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。要素、數(shù)據(jù)和問(wèn)題寓于口述應(yīng)用題的情節(jié)中，情節(jié)蘊(yùn)含著數(shù)據(jù)和問(wèn)題的關(guān)系?！绷硗獾?只“蜜蜂”便要飛到黃色的“花朵”旁邊。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先把《救救地球》幼兒用書第12頁(yè)的樹木、花朵、蜜蜂、小鳥、松鼠和蝸牛等圖片制成頭飾?；顒?dòng)依此類推，讓幼兒運(yùn)算7以內(nèi)的加法。在完成了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，最后安排幼兒完成幼兒用書中的加法練習(xí)。新房圖一字排開五間連在一起，幼兒操作材料。（1）你們看房子漂亮了嗎。在數(shù)學(xué)王國(guó)里它們叫相鄰數(shù)。五、活動(dòng)結(jié)束部分教師；小朋友們真聰明，都得到了入場(chǎng)卷，下次我們可以隨時(shí)去王國(guó)玩。所以在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情,以幫助小動(dòng)物的房子編門牌號(hào)來(lái)引出課題,讓小朋友來(lái)為小動(dòng)物找“鄰居”,孩子們對(duì)找鄰居非常感興趣。在整個(gè)過(guò)程中,幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),以游戲的形式幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。能算出算式的答案并正確讀出算式。教師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？老師來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一
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