大班班級工作計(jì)劃下學(xué)期大班班級工作計(jì)劃第一學(xué)期(6篇)(存儲版)
【正文】 疾病的傳播。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。四月份工作:環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。幼兒不來園時(shí)，家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個(gè)體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會等。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在中班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。特色教育經(jīng)過了上個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。新學(xué)期家長會的召開每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。教師積極做好家長工作，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”。孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關(guān)注他們的需求，給予他們的關(guān)愛，陪同他們的成長。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具。光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒提高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不
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