大學(xué)生義教心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 如授人以漁。一、回想自己小學(xué)的知識(shí)我記得很清楚，小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。最終，我們?cè)谝娒鏁?huì)上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算；同時(shí)覺定用第一節(jié)課來實(shí)驗(yàn)，要求教員都來聽課。四、第一節(jié)課我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。下一節(jié)課我立馬改正。為了改善課堂氣氛，我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對(duì)不活躍的班級(jí)）、集中注意力（針對(duì)活躍的班級(jí)）。最重要的是，作為非師范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再次去義教。個(gè)人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。下課后，聽課的老師對(duì)我說；“你的聲音太小了?！边@回聲音低了不少。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。后來，才發(fā)現(xiàn)原來世界和他們想像中的童話國度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。做了學(xué)生那么多年了,只有真正角色對(duì)換的時(shí)候,我才清楚的發(fā)現(xiàn),原來老師不易做。真真正正站上講臺(tái)上英語課是在第二天，聽著同去的同學(xué)說著課堂氣氛的問題，我也開始擔(dān)心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒人配合我，我該怎么辦。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前，我煩惱過備課，煩惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我努力備課，去聽培訓(xùn)，努力做好前期工作。到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來接龍。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，xx負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。下課了，我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室，那些可愛的學(xué)生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上
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