大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告(優(yōu)秀12篇)(存儲版)
【正文】 的下屬,你班級里的同學們!,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!四:自強自立。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告篇二九年義務教育一費制和九年義務教育學生兩免(教科書及學雜費)一補(貧困住宿生給予生活補助)政策的實施，農(nóng)村基礎教育現(xiàn)狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進一步了解農(nóng)村基礎教育現(xiàn)狀，給黨和政府制定相關政策提供參考依據(jù)，同時今年又逢我國建國六十周年，對農(nóng)村進行愛國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師范學院xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。另外，我們還有針對性地對個別家長和學生進行了走訪。在問及文化程度對家庭收入是否有影響這個問題時，﹪認為影響很大，﹪認為有一定影響。在學校教育方式上，%認為體罰與教育結合，%認為教育不體罰，其中年齡為4665歲的被調(diào)查者中32%認為教育不體罰，%也持該觀點，%持同樣的觀點，25歲以下中40%認為教育不體罰。近幾年，國家高度重視義務教育問題，已出臺了多項教育政策，%非常了解。這說明大部分家長反對子女不上學而去打工，但是有些家長迫于現(xiàn)實生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來的長遠效益。這說明家長已經(jīng)認識到了家庭教育在社會、學校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長觀念的一種進步。此次下鄉(xiāng)調(diào)查的方式有問卷調(diào)查法、個別走訪法和資料搜集法三種。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。因此，我們當代大學生應該理所應當?shù)臑樽约杭亦l(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展而努力。要加快農(nóng)產(chǎn)品加工技術和設備的引進開發(fā)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品銷售、儲運、保鮮等產(chǎn)業(yè)，積極促進初級農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化和加工，不斷開發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。鼓勵采取公司加農(nóng)戶、訂單農(nóng)業(yè)等多種形式。從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。但一開始亂鋤一氣，草沒鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個泡，后來慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會我就把一壟鋤完了。二、實踐內(nèi)容：在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的
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