四年級下冊語文教學(xué)計劃四年級下冊語文教學(xué)計劃及進(jìn)度表模板(15篇)(存儲版)
【正文】 篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。（導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。7。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句?？偟膩矸治?，閱讀能力和書寫能力不是很強(qiáng)，應(yīng)該在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。2．累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。剩下的就是中等生。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。6。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。但是，部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。）（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源教材結(jié)構(gòu)：每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。（一）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，深入鉆研，掌握新的課改理念，勇于在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立“平等”的新型師生關(guān)系，努力實施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時深刻地進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。少數(shù)學(xué)生除教科書外，幾乎沒有能力再閱讀其他書籍。由于孩子們都來自農(nóng)村，部分學(xué)生能博覽群書，涉獵各種不同信息。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。把握好教材的編排意圖和特點，整體設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1