聽故事講故事教案中班中班故事教案(精選15篇)(存儲版)
【正文】 誰咬了大餅？（請個別幼兒說）哈哈，原來呀這個大餅上的缺口就是小豬自己咬的！師：這么好聽話又有趣的故事，就藏在這本書里《誰咬了我的大餅》。師：這本書里到底講了一個什么故事呢？別著急，讓拼板來幫忙我們。教師第二次供給傾聽的機會，讓幼兒經(jīng)過核對圖片的擺放順序加深對故事資料的理解和記憶?！庇?：“小鴨子、小鳥不和丑小鴨玩。(重點)感受故事的幽默情緒。)師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個護士小姐嗎?師：你猜出這位護士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對嗎?播放故事視頻，完整欣賞故事出示人物角色圖片，在講一遍故事發(fā)揮想象說說，護士小姐還能變成什么造型.師：你覺得這個護士小姐還可以變成什么?師：不管護士小姐是什么造型，她的臉上一定會有什么呢?閱讀幼兒用書，結(jié)束活動?；顒又?、難點：重點是讓幼兒了解故事的主要資料，明白小鴨要找會游泳的朋友，同時體驗到小鴨找到朋友后的歡樂。（這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的活動興趣，以小鴨找朋友的方式自然引入下一環(huán)節(jié)。小結(jié)：小鳥不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。（3）學(xué)習(xí)小烏龜部分。教師扮演小鴨子：瞧，教師此刻變成誰啦？（小鴨子）我這只小鴨子要來找朋友了。）知識拓展。再讓幼兒看，這樣效果會比較好。在幼兒回答問題時還要進一步強調(diào)幼兒說話聲音要響亮，吐字要清楚，對于小班幼兒來說能夠用完整的語言來表達對培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣是十分重要的。以群眾形式進行故事表演。這個故事好看嗎？我們再來看一遍，想想小鴨找了哪幾位朋友？（1）完整欣賞故事《小鴨找朋友》。再請女小朋友一齊說這句話。）請小朋友練習(xí)說“對不起，我不會游泳”。（和小朋友一齊做小鴨游的動作）邊做游泳的動作邊說：“游呀游。”。逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內(nèi)容?！弊罱K的共讀環(huán)節(jié)加深了幼兒對故事的理解，經(jīng)過問答也為幼兒供給了用自我的語言進行表達的機會。”幼4：“丑小鴨的個頭很大，身體是白色的。教師觀察幼兒按序編排圖畫的操作情景。引起孩子對故事的興趣，并引出下一個活動環(huán)節(jié)——玩拼板。師：送好的請回去！都送對了嗎？（請個別幼兒來驗證）（三）繼續(xù)欣賞，體驗故事的幽默之處。小結(jié)：鱷魚咬出的像大鋸齒。（小鳥，是你咬了我的大餅嗎
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