初中歷史教案人教版八年級(jí)人教版初中歷史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案(精選8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 利于促進(jìn)教學(xué)的情況下，慎用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩漢是我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大的發(fā)展，手工業(yè)取得了許多新的成就，居于當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位，這是炎黃子孫的驕傲。其實(shí)漢武帝并不是一開(kāi)始就想治理黃河的，但他決心修河之后馬上就去實(shí)行，命隨從的文官武將都去堵塞決口，終于取得了治黃成功，此后八十多年黃河下游沒(méi)有發(fā)生過(guò)大水災(zāi)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)空前的浩劫和災(zāi)難。3．落實(shí)好集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，提高教師教育教學(xué)水平。強(qiáng)化集體備課意識(shí)，并且落實(shí)到實(shí)處，真正成為集體備課的的結(jié)晶。原本是法西斯軸心國(guó)陣營(yíng)的意大利、芬蘭、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞在退出了法西斯軸心國(guó)陣營(yíng)后也加入了反法西斯同盟國(guó)陣營(yíng)。復(fù)習(xí)的模式為：依據(jù)考點(diǎn)——回歸課本——重點(diǎn)突破——當(dāng)堂檢測(cè)。作業(yè)安排（1）當(dāng)堂完成檢測(cè)作業(yè)，導(dǎo)引作業(yè)盡量在課堂完成，而學(xué)習(xí)手冊(cè)布置在課后完成。而且思品學(xué)科有其自身的特殊性。（1）110周第一輪復(fù)習(xí)。初中歷史教案人教版八年級(jí)篇五德意志第三帝國(guó)、日本帝國(guó)、意大利王國(guó)、匈牙利王國(guó)、保加利亞王國(guó)、羅馬尼亞王國(guó)、斯洛伐克(傀儡政府)、克羅地亞獨(dú)立國(guó)(傀儡政府)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的要求，尤其是在備課的“透”、講課“活”、作業(yè)“精”上下功夫，使每一節(jié)課有所收獲。2．搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。日本在中國(guó)、東南亞和太平洋地區(qū)的侵略也連連得逞。讓學(xué)生朗讀課文導(dǎo)言，導(dǎo)入新課。通過(guò)思考和概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。在講授的過(guò)程中要明確好書(shū)中重點(diǎn)的位置，指導(dǎo)學(xué)生能做好記錄。教師總結(jié)每一組同學(xué)的發(fā)言，并操作課件為學(xué)生演示。下面我們就走入盛世，來(lái)看一下當(dāng)時(shí)的開(kāi)元盛世社會(huì)繁榮到了一個(gè)什么程度。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。通過(guò)課前的預(yù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮情況有一定的了解，三組同學(xué)開(kāi)始討論，怎樣以一位當(dāng)時(shí)唐朝人的身份向其他同學(xué)介紹當(dāng)時(shí)盛世農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三方面的繁榮。歷史也不例外。對(duì)于學(xué)生回答的問(wèn)題，和表現(xiàn)要做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的標(biāo)新給予肯定。這和兩漢四百年的政治統(tǒng)一，文化積累是分不開(kāi)的。提問(wèn)：漢武帝親自治理黃河這一事件說(shuō)明了什么?(漢武帝重視農(nóng)業(yè))(2)漢明帝時(shí)
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