初中數學教學反思一年級上冊數學教學反思(五篇)(存儲版)
【正文】 視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中，不同的學生依據不同的生活背景進行活動，自己抽象出圖形，制作出紙質的立體圖形。在學生上網查詢，精心設計、指導下，成功地進行了“我是小小設計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數學上冊第207頁25題的作業(yè)為課題內容設計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說明你想表現什么。在日常生活中，經常聽人們議論ct技術、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚。變化看課改，別有洞天。在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領路人。如果教師在教學中過于粗疏或學生在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。如在講完一個概念后，讓學生復述。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。在課堂教學中，對于板演量大的內容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節(jié)內容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。尤其是在選擇例題時，例題最好是呈階梯式展現，我在準備一堂課時，通常是將一節(jié)或一章的題目先做完，再結合近幾年的高考題型和本節(jié)的知識內容選擇相關題目，往往每節(jié)課都涉及好幾種題型。教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。要把握以下幾點：①要對新課標和新教材有整體的把握和認識，這樣才能將知識系統(tǒng)化，注意知識前后的聯系，形成知識框架。方程的根可以作為函數的圖象與軸交點的橫坐標。教學設計要在充分了解學生的基礎上進行，要用充分的預設，特別是對不理想情況的預設要多一些。教師調控能力不足。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。練習時間不足?！獙W會數學的思考對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思想，用數學的眼光去看世界去了解世界：用數學的精神來學習。同樣的幾何內容也與函數有著密切的聯系。④要把握教學課堂的氣氛。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。二是減輕教師板書的工
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