初中班主任班工作計劃(存儲版)
【正文】 ，而實力要靠付出和努力。(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。使學生學會化壓力為動力，體會自古英雄多磨難的內(nèi)涵。(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。這是我一直勉勵自己話。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同
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