20xx年幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)與反思幼兒園班級(jí)管理工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色?！庇變簣@大班班主任工作總結(jié)一學(xué)期又接近尾聲了。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。期初，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，做好對(duì)家長(zhǎng)的前測(cè)工作，明確存在的差異和問(wèn)題，做到心中有數(shù)，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定研究的子課題，通過(guò)討論，我們確定了以下四個(gè)培養(yǎng)：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而且，有意識(shí)的滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透在教室的每個(gè)角落，甚至滲透在教師的言行舉止中。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。期初我們完成新生普訪工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。從不愛來(lái)園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。（二）各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著 健康幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫
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