20xx年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言優(yōu)秀(15篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 信對(duì)老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動(dòng)、開展教育活動(dòng)，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評(píng)比，老師們積極地參加，本次活動(dòng)六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開展。首先是上課老師進(jìn)行說課，然后所以參與聽課教師對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析，對(duì)執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。有了活動(dòng)前的試教和修改。運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對(duì)著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對(duì)課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識(shí)。小班年段老師邀請(qǐng)托兒所的老師參加開展了本次研討活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇三本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培訓(xùn)和指導(dǎo)下，本者教科研興師，教科研促教的教科研發(fā)展思路，以園長(zhǎng)室本學(xué)期工作意見為指導(dǎo)，以《幼兒園教育綱要》為行動(dòng)指南，以開發(fā)幼兒園以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項(xiàng)課題為統(tǒng)領(lǐng)，以認(rèn)真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃為目標(biāo)，開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。我園提出“在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的審美情趣”的課題研究。每學(xué)期班級(jí)教育總結(jié)時(shí)，我們要求教師對(duì)教材中有難于把握或有困惑的問題都寫在上面，以便在來年用“一課多研”的方法解決，即“一個(gè)內(nèi)容，多人講或一個(gè)內(nèi)容一人多次講”。經(jīng)過一個(gè)寒假的調(diào)整，當(dāng)我們看到自己的手繪稿初建成形的時(shí)候，在相互傳遞翻閱的過程中，我們激動(dòng)、我們驚喜，因?yàn)檫@是春耕的收獲，這是十月懷胎的希望。從中反思，我們的英語教學(xué)同樣如此，“i say，you do”“a smile face”“kiss game”……五花八門的情景模擬，豐富有趣的游戲形式，讓孩子們成為英語學(xué)習(xí)的主人，這也是他們學(xué)習(xí)英語的最大動(dòng)力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。在這三年的英語教研過程中，從參加培訓(xùn)到自主學(xué)習(xí)、從園內(nèi)教研到社會(huì)交流，學(xué)語法、促教法、練音標(biāo)、唱英文歌，從了解中西方的
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